《翻译漫谈》是庄绎传先生的一本书，读完之后你会发现，这本书更多的是一种感悟。相比那些你可能会觉得枯燥的理论，这本书要有意思的多。你可以把它当成一个个小故事来看，从中感悟庄绎传先生学习翻译的心路发展，或许你也能找到自己的兴趣所在。

不知道大家都是因为什么而喜欢上翻译，但我相信每个人都能从中获得乐趣和成就感。或许只需要那么一个契机。

翻译是有乐趣的。看到一个好的译例，我们会惊喜，看到一个不好的译例，我们会苦恼。庄绎传先生在开篇的《翻译的乐趣》中向我们介绍了他的两个经历，一句谚语、一句话的翻译就让他惊讶不已。

第一个是“吃一堑，长一智。”这是个汉语成语，意思是经过一次挫折，便得到一次教训，增长一分才干。若是仅仅用英文把意思表达出来，我相信会有很多种表达方法，也很容易。但难就难在句子的形式上，如何既翻出含义又保留形式上的对应呢？钱钟书先生在翻译《毛选》时将这句话译为：“a fall into the pit, a gain in your wit.” 这个译文也让庄绎传先生惊讶不已，惊讶的是世界上竟有如此好的译文。

第二个是这样一句话：

“夺取这个胜利，已经是不要很久的时间和不要花费很大的气力了;巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情。”

“To win this victory will not require much more time and effort, but to consolidate itwill.”

庄绎传先生在书中这样写道，“原文里重复出现的词语，译文没有重复，一个小小的will竟然替代了原文用二十多个字表达的意思。我在这里看到了道地的英语。”

就像庄先生写的那样，“每当我看到这样好的译例，就回想起小时候在海边玩耍，捡拾贝壳。阳光下，那贝壳五光十色，绚丽多彩，拿在手里，别提多么高兴了。”

翻译当然也是有苦恼的。但是这种苦恼无碍于你对翻译的兴趣。

翻译是贵在实践的。间接地研究别人的译文当然也有效果，但是就像学游泳，只在岸边看别人游，或只听教练讲解，是学不会游泳的。学习翻译也是这样，不自己动手译也是不行的。

既然是翻译漫谈，必然离不开本人的亲身感悟，庄绎传先生在这里也提出了他对于翻译的25点感悟。以下摘录5点加以说明。

1、一词多义。弄清原文的意思，在汉语中选用适当的词语。

例如：

Born in 1879 in Ulm, Germany, Albert Einstein was two years old when his parents moved to Munich, where his father opened a business in electrical supplies.

阿尔伯特·爱因斯坦于1879年出生在德国的乌尔姆城。在他两岁的时候，父母移居慕尼黑。他的父亲在慕尼黑开了一家工厂，生产电气器材。（句中business一词，据有关资料介绍是指factory，而不是store，故译作“工厂”。）

2、英语名词和介词用得多，汉语动词用得多。

例如：Psychologically there are two dangers to be guarded against in old age. One of these is undue absorption in the past.

从心理方面来说，到了老年，有两种危险倾向需要注意防止。一是过分地怀念过去。（如译作“对过去的过分怀念”，则不顺。）

3、英语代词用得多，汉语实词用得多。在一个句子里，英语可以先出代词，后出实词；汉语则先出实词，后出代词。

例1：

One day, while I was playing with my new doll, Miss Sullivan put my big rag doll into my lap also, spelled “d-o-l-l” and tried to make me understand that “d-o-l-l” applied to both.

有一天我正在玩一个新娃娃，沙利文小姐把我的大布娃娃也放在我腿上，然后写了“d-o-l-l”这几个字母，她是想让我知道“d-o-l-l”既可以指新娃娃，也可以指旧娃娃。（如译作“指二者”，就不顺；如译作“两个都指”，意思既不清楚，句子也压不住。）

例2：

If they are disappointed at one place, the drillers go to another.

钻探石油的人如果在一个地方得不到预期的结果，便到另一个地方去钻探。

（英文先出they，再出the drillers；中文则不可以，中文要先说代词具体指代的对象：钻探石油的人。）

4、英语动词有时态，时间概念往往通过时态表现出来：汉语动词没有时态，表示不同的时间，往往需要加时间状语。

例如：

It is like a dream to me now, floating through my mind in slow motion. Many children were playing close to the water, and we were stunned by their ignorance and daring.

现在回想起来，就仿佛是一场梦，当时的情景还在我脑海里缓缓浮动。那一天，许多孩子在靠近水边的地方玩耍，他们那样大胆，不知道危险就在眼前，使我们非常吃惊。

（译文加了“那一天”。）

5、英语被动语态用得多，汉语被动式用得少，有时不用被动形式也可以表示被动的含义，有时可以用无主语句。

例1：

When the whale is killed, the blubber is stripped off and boiled down, either on board ship or on shore.

鲸鱼杀死以后，把鲸脂剥下来熬油，这项工作有的是在船上进行的，有的是在岸上进行的。（不一定译成“鲸鱼被杀死以后”，不用“被”字仍可表示被动的含义。）

例2：

Great sums of money have been spent, for example in the deserts of Egypt, in “prospecting” for oil.

在石油“勘探”方面，已经花了大笔的钱，比如在埃及的沙漠里进行的勘探工作就是如此。（原文是被动语态，但未说明谁是施动者。译文用了无主句。）

无论是怎样的翻译技巧，最重要的一点就是要理解原文的意思，只有真正理解了意思，才能灵活运用。

来看这样两个例子，它们的译文是否存在问题？

1、Our teacher has a true interest in her students.

我们的老师对学生有真正的兴趣。

2、He speaks out about problems in government.

他坦率指出政府中存在的问题。

显然，译文的问题都出在名词没有处理好。英语喜欢用名词来表示人的某种能力。比如a good cook 是指很会做菜的人，a good singer 是指唱歌唱得好的人。interest 在这里是concern的意思。government 一词在这里没有冠词，是一个不可数名词，相当于governance，意思是“治理国家”。

所以，对这两个译文进行修改：

1、我们的老师真正关心自己的学生。

2、他坦率指出治理国家方面存在的问题。 

理解原文的意思还不够，还要充分发挥汉语的表达力。汉语历史悠久，具有极强的表达力，翻译时也不必给原文里的每一个词提供对应词。每个词都能对上，不一定就是好的译文，过于机械的译文并不可取。抓住了原文的意思之后，就要反复思考怎样用汉语表达最好。

我们再来看几个例子：

1、She lectured her children on good table manners.

 她告诫孩子们要有好的餐桌礼仪。

2、He put his arms around his girlfriend and squeezed her.

 他搂住女友用力挤。

句2的译文读起来就很可笑了。但是为什么会出现这样的翻译呢？就是因为翻译的人在翻译的过程中逐字逐句，过分生硬。“餐桌礼仪”和“流浪猫”都是逐字翻译，汉语里常说“吃饭要有吃饭的样子”，也常说“野猫”，为什么不用呢？亦步亦趋地跟着英文走，生造一些刺耳的字眼，是不可取的，而且词不达意，十分费解，有的甚至可笑。

对这两句话进行修改：

1、她教训孩子们吃饭要有吃饭的样子。

2、她收养无家可归的野猫。

以上多是关于英译汉的讲述，有关汉译英，庄绎传先生的感悟一是基本功，二是三要点（替代、主谓以及主从）。

1、替代：英语不喜欢重复，如果在一句话里或相连的几句话里需要重复某个词语，则用代词来代替，或以其他手段来避免重复。汉语不怕重复，连续使用某个词语是常见的事。所以汉译英时要千方百计避免重复，多用代称；英译汉时则要少用代称，多用实词。

例句：要提倡科学，靠科学才有希望。

We must promote science, for that is where our hope lies.

2、主谓：英汉两种语言的主谓搭配，在大多数情况下是相通的。英语里一个主谓搭配，译成汉语后可以保持原来的搭配，但有时却不行，汉译英时也是这样。一般说来，汉语的主谓关系没有英语那么密切。英语对于主语能否作后面的动作考虑较多。因此，译文以什么作主语，怎样和谓语搭配，是一个经常需要斟酌的问题。

例句：我国的经济发展，总要力争隔几年上一个台阶。

In developing the economy, we should strive to reach a higher level every few years.

（这句话原来的主语是我国的经济发展，译文若保持原文的主语，后面的谓语就很难安排。现在译文用we作主语，这样后面的谓语就好安排了。这也是处理主谓搭配的一个好办法，即把主语部分中的定语拿出来作主语。）

3、主从：庄绎传先生对英汉两种语言的差异有自己的感悟，他认为汉语行文层层展开，多用并列结构，有时一个长句可以包含几个并列短句（即主谓结构），有时一个主语可带几个并列谓语，各成分之间可能存在着各种不同的联系，但都不用文字表示出来，表面上只是一个并列结构。

而英语行文讲究突出重点，重要的意思放在突出的位置，次要的意思则通过从句、分词、介词短语等手段放在次要的位置，各成分之间的关系交待得一清二楚。

例1：

将来中国富强起来了，也永远不称霸。

China will never seek hegemony even if it grows rich and strong in the future.

例2：

大错误没有犯，小错误没有断，因为我们没有经验。

However, although we haven’t made any major mistakes, we have made many minor ones, because we have no experience.

此二例中的even if和although都表示语气上的转折，这种语气上的转折并不是译者凭空加上的，而是深入分析原文得来的，这正体现了汉语“意合”的特点。一个连词也不用，各种语气的转折自在其中。而译文连词加得是否得当，就看译者对原文理解得深不深了。

除自己的翻译感悟外，间接学习他人的经验也是有效的方法。学习先生的学习札记，从他的学习笔记中我们同样可以得到启发。当然了，翻译实践重在自己亲身感悟。